jueves, 12 de marzo de 2009

tarea 14




CENTRO DE BACHILLERATO TÉCNOLOGICO Industrial y de Servicios No. 155
CLAVE: DCT0409T Tijuana,B.C.
LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICOS
PRÁCTICA DE USO Y MANEJO DE MICROSCOPIO





OBJETIVO: El alumno técnico en Laboratorio clínico aprenderá a usar y manejar adecuadamente el microscopio, aplicándolo en las diferentes áreas del laboratorio teniendo como finalidad el enfoque de los diferentes objetos que se le indiquen.










INTRODUCCION: Los alumnos de laboratorio clínico, deben de utilizar el microscopio de forma adecuada aplicando los conocimientos anteriormente aprendidos, para que puedan obtener un mejor funcionamiento y manejo del mismo ya que en el podrán observar diferentes estructuras diminutas que no se alcanzan a ver de forma microscópica.





MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO
INSTRUCCIÓN:



1.- De acuerdo al grafico que se te indica, trata de identificar en forma ordenada las partes del microscopio.



2.- Sigue los pasos indicados para que puedas identificar usar y manejar cada una de las partes del microscopio



3.- Partes de un microscopio:



SISTEMA ÓPTICO



OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador (Amplia la imagen del objetivo)



OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparación (Amplia la imagen de esta)



CONDENSADOR : Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación



DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.



FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.



SISTEMA MECÁNICO



SOPORTE: Mantiene la parte óptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.



PLATINA: Lugar donde se deposita la preparación.




CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular o Tríocular…



REVÓLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al girar, cambiar los objetivos.



TORNILLOS DE ENFOQUE: Macrométrico que aproxima el enfoque y micrométrico que consigue el enfoque correcto.



4.- Una vez identificadas las partes del microscopio, deberás usar y manejar cada una de ellas de acuerdo a la guía que se te proporciona. Para terminar aprendiendo a enfocar las diferentes muestras.



MANEJO DEL MICROSCOPIO
1
Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la platina completamente. Si el microscopio se recogió correctamente en el uso anterior, ya debería estar en esas condiciones.



2
Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas
3



Comenzar la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o colocar el de 10 aumentos (10x) si la preparación es de bacterias.
4
Para realizar el enfoque:



a.- Acercar al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo macrométrico.
Esto debe hacerse mirando directamente y no a través del ocular, ya que se corre el riesgo de
incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos
b.- Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando lentamente el objetivo de la
preparación con el macrométrico y, cuando se observe algo nítida la muestra, girar el
micrométrico hasta obtener un enfoque fino.
5
Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y suele ser suficiente con mover un poco el micrométrico para lograr el enfoque fino. Si al cambiar de objetivo se perdió por completo la imagen, es preferible volver a enfocar con el objetivo anterior y repetir la operación desde el paso 3. El objetivo de 40x enfoca a muy poca distancia de la preparación y por ello es fácil que ocurran dos tipos de percances: incrustarlo en la preparación si se descuidan las precauciones anteriores y mancharlo con aceite de inmersión si se observa una preparación que ya se enfocó con el objetivo de inmersión.
6





EMPLEO DEL OBJETIVO DE INMERSIÓN:
A.- Bajar totalmente la platina
B.- Subir totalmente el condensador para ver claramente el círculo de luz que nos indica la zona
que se va a visualizar y donde habrá que echar el aceite.
C.- Girar el revólver hacia el objetivo de inmersión dejándolo a medio camino entre éste y el de
x40.
D.- Colocar una gota mínima de aceite de inmersión sobre el círculo de luz.
E.- Terminar de girar suavemente el revólver hasta la posición del objetivo de inmersión.
F.- Mirando directamente al objetivo, subir la platina lentamente hasta que la lente toca la gota de
aceite. En ese momento se nota como si la gota ascendiera y se adosara a la lente.
G.- Enfocar cuidadosamente con el micrométrico. La distancia de trabajo entre el objetivo de inmersión y la preparación es mínima, aun menor que con el de 40x por lo que el riesgo de accidente es muy grande.
H.- Una vez se haya puesto aceite de inmersión sobre la preparación, ya no se puede volver a usar el objetivo 40x sobre esa zona, pues se mancharía de aceite. Por tanto, si desea enfocar otro campo, hay que bajar la platina y repetir la operación desde el paso 3.
I.- Una vez finalizada la observación de la preparación se baja la platina y se coloca el objetivo de menor aumento girando el revólver. En este momento ya se puede retirar la preparación de la platina. Nunca se debe retirar con el objetivo de inmersión en posición de observación.
J.- Limpiar el objetivo de inmersión con cuidado empleando un papel especial para óptica. Comprobar también que el objetivo 40x está perfectamente limpio.
5.- Preparar las siguientes muestras para su observación al microscopio:





MATERIALES:
6.- MATERIALES DE LABORATORIO
1.- MICROSCOPIO
2.- ESTUCHE DE DISECCIÓN


3.- PORTAOBJETOS
4.- CUBREOBJETOS


5.- PALILLOS DE MADERA
6.- ABATELENGUA


7.- ASA DE PLATINO O BACTERIOLOGICA
8.- PAPEL PARA MICROSCOPIO


9.- ACEITE DE INMERSIÓN .



Aceite
Muestras de tomate
Muestras de cebolla
Muestra de sangre
Muestra de vegetal (hoja)



6.- Una vez terminada la observación de los materiales ya indicados deberás realizar el mantenimiento y las precauciones debidas del microscopio, siguiendo los siguientes pasos.
MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES
1
Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en posición de observación, asegurarse de que la parte mecánica de la platina no sobresale del borde de la misma y dejarlo cubierto con su funda.
2
Cuando no se está utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con su funda para evitar que se ensucien y dañen las lentes. Si no se va a usar de forma prolongada, se debe guardar en su caja dentro de un armario para protegerlo del polvo
3
Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy suavemente con un papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica.
4
No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio.
5
Después de utilizar el objetivo de inmersión, hay que limpiar el aceite que queda en el objetivo con pañuelos especiales para óptica o con papel de filtro (menos recomendable). En cualquier caso se pasará el papel por la lente en un solo sentido y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el objetivo, hay que limpiarlo con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No hay que abusar de este tipo de limpieza, porque si se aplican estos disolventes en exceso se pueden dañar las lentes y su sujeción.
6
No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico, micrométrico, platina, revólver y condensador)
7
El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la mirada a la preparación para prevenir el roce de la lente con la muestra. No cambiar nunca de objetivo agarrándolo por el tubo del mismo ni hacerlo mientras se está observando a través del ocular.
8
Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algún líquido, secarlo con un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño humedecido en xilol.
9
Es conveniente limpiar y revisar siempre los microscopios al finalizar la sesión práctica y, al acabar el curso, encargar a un técnico un ajuste y revisión general de los mismos.
7.- Resultados de los campos microscópicos observados:



Conclusión
Debes de aplicar el número de objetivo donde obtuviste el enfoque adecuado, explicando brevemente tu experiencia obtenida. (Utiliza colores de madera para representar los gráficos).
CONCLUSIONES :






Microscopio óptico
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Microscopio óptico de juguete
Un microscopio óptico es un microscopio basado en lentes ópticas. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los trabajos de Anton van Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de una única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha, con un mecanismo para sujetar el material que se iba a examinar (la muestra o espécimen). Este uso de una única lente convexa se conoce como microscopio simple, en el que se incluye la lupa, entre otros aparatos ópticos. Partes del microscopio óptico y sus funciones [editar]
Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del objetivo.
Objetivo: lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de ésta.
Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
Diafragma: regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
Lente ocular: Capta y amplia la imagen formada en los objetivos.
Tubo: es una càmara oscura unida al brazo mediante una cremallera.
Revólver: Es un sistema que coge los objetivos, y que rota para utilizar un objetivo u otro.
Tornillos macro y micrométrico: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.
Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo.


Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. En la parte posterior de uno de los laterales se encuentra un nonius que permite fijar las coordenadas de cualquier campo óptico; de esta forma se puede acudir a el cuando interesa.
Sistema de iluminación


La fuente de luz 1, con la ayuda de una lente (o sistema) 2, llamada colector, se representa en el plano del diafragma iris de abertura 5 del condensador 6. Este diagrama se instala en el plano focal anterior del condensador 6 y puede variar su abertura numérica. El diagrama iris 3 dispuesto junto al colector 2 es el diafragma de campo. La variación del diámetro del diafragma de campo permite obtener su imagen igual al campo visual lineal del microscopio. La abertura numérica del condensador 6 supera, generalmente la de la abertura del objetivo microscópico.
Sistema de Iluminación



MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO
El microscopio compuesto
Un microscopio compuesto es un microscopio óptico que tiene más de un lente. Los microscopios compuestos se utilizan especialmente para examinar objetos transparentes, o cortados en láminas tan finas que se transparentan. Se emplea para aumentar o ampliar las imágenes de objetos y organismos no visibles a simple vista. El microscopio óptico común está conformado por tres sistemas:
El sistema mecánico está constituido por una serie de piezas en las que van instaladas las lentes, que permiten el movimiento para el enfoque.
El sistema óptico comprende un conjunto de lentes, dispuestas de tal manera que producen el aumento de las imágenes que se observan a través de ellas.
El sistema de iluminación comprende las partes del microscopio que reflejan, transmiten y regulan la cantidad de luz necesaria para efectuar la observación a través del microscopio.
La parte mecánica del microscopio
La parte mecánica del microscopio comprende el pie, el tubo, el revólver, el asa, la platina, el carro, el tornillo macrométrico y el tornillo micrométrico. Estos elementos sostienen la parte óptica y de iluminación; además, permiten los desplazamientos necesarios para el enfoque del objeto.
El pie. Constituye la base sobre la que se apoya el microscopio y tiene por lo general forma de Y o bien es rectangular.
El tubo. Tiene forma cilíndrica y está ennegrecido internamente para evitar las molestias que ocasionan los reflejos de la luz. En su extremidad superior se colocan los oculares.
El revólver. Es una pieza giratoria provista de orificios en los que se enroscan los objetivos. Al girar el revólver, los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición de trabajo, lo que se nota por el ruido de un piñón que lo fija.
La columna, llamada también asa o brazo, es una pieza colocada en la parte posterior del aparato. Sostiene el tubo en su porción superior y por el extremo inferior se adapta al pie.
La platina. Es una pieza metálica plana en la que se coloca la preparación u objeto que se va a observar. Presenta un orificio, en el eje óptico del tubo, que permite el paso de los rayos luminosos a la preparación. La platina puede ser fija, en cuyo caso permanece inmóvil; en otros casos puede ser giratoria; es decir, mediante tornillos laterales puede centrarse o producir movimientos circulares.
Carro. Es un dispositivo, colocado sobre la platina, que permite deslizar la preparación con movimiento ortogonal de adelante hacia atrás y de derecha a izquierda

.
El tornillo macrométrico. Girando este tornillo, asciende o desciende el tubo del microscopio, deslizándose en sentido vertical gracias a una cremallera. Estos movimientos largos permiten el enfoque rápido de la preparación.


El tornillo micrométrico. Mediante el movimiento casi imperceptible que produce al deslizar el tubo o la platina, se logra el enfoque exacto y nítido de la preparación. Lleva acoplado un tambor graduado en divisiones de 0,001 mm., que se utiliza para precisar sus movimientos y puede medir el espesor de los objetos.

Sistema óptico
El sistema óptico es el encargado de reproducir y aumentar las imágenes mediante el conjunto de lentes que lo componen. Está formado por los oculares y los objetivos. El objetivo proyecta una imagen de la muestra que el ocular luego amplía.
Los oculares:
están constituidos generalmente por dos lentes, dispuestas sobre un tubo corto. Los oculares más generalmente utilizados son los de: 8X, 10X, 12,5X, 15X. La X se utiliza para expresar en forma abreviada los aumentos.
Los objetivos:
se disponen en una pieza giratoria denominada revólver y producen el aumento de las imágenes de los objetos y organismos, y, por tanto, se hallan cerca de la preparación que se examina. Los objetivos utilizados corrientemente son de dos tipos: objetivos secos y objetivos de inmersión
Los objetivos secos
Se utilizan sin necesidad de colocar sustancia alguna entre ellos y la preparación. En la cara externa llevan una serie de índices que indican el aumento que producen, la abertura numérica y otros datos. Así, por ejemplo, si un objetivo tiene estos datos: plan 40/0,65 y 160/0,17, significa que el objetivo es planacromático, su aumento 40 y su abertura numérica 0,65, calculada para una longitud de tubo de 160 mm. El número de objetivos varía con el tipo de microscopio y el uso a que se destina. Los aumentos de los objetivos secos más frecuentemente utilizados son: 6X, 10X, 20X, 45X y 60X.
El objetivo de inmersión
Está compuesto por un complicado sistema de lentes. Para observar a través de este objetivo es necesario colocar una gota de aceite de cedro entre el objetivo y la preparación, de manera que la lente frontal entre en contacto con el aceite de cedro. Generalmente, estos objetivos son de 100X y se distingue por uno o dos círculos o anillos de color negro que rodea su extremo inferior.
Sistema de iluminación
Este sistema tiene como finalidad dirigir la luz natural o artificial de tal manera que ilumine la preparación u objeto que se va a observar en el microscopio de la manera adecuada. Comprende los siguientes elementos:
Fuente de iluminación
Se trata generalmente de una lámpara incandescente de tungsteno sobrevoltada. Por delante de ella se sitúa un condensador (una lente convergente) e, idealmente, un diafragma de campo, que permite controlar el diámetro de la parte de la preparación que queda iluminada, para evitar que exceda el campo de observación produciendo luces parásitas.
El espejo
necesario si la fuente de iluminación no está construida dentro del microscopio y ya alineada con el sistema óptico, como suele ocurrir en los microscopios modernos. Suele tener dos caras: una cóncava y otra plana. Goza de movimientos en todas las direcciones. La cara cóncava se emplea de preferencia con iluminación artificial, y la plana, para iluminación natural (luz solar).
Condensador
El condensador está formado por un sistema de lentes, cuya finalidad es concentrar luminosos los rayos sobre el plano de la preparación, formando un cono de luz con el mismo ángulo que el del campo del objetivo. El condensador se sitúa debajo de la platina y su lente superior es generalmente planoconvexa, quedando la cara superior plana en contacto con la preparación cuando se usan objetivos de gran abertura (los de mayor ampliación); existen condensadores de inmersión, que piden que se llene con aceite el espacio entre esa lente superior y la preparación. La abertura numérica máxima del condensador debe ser al menos igual que la del objetivo empleado, o no se logrará aprovechar todo su poder separador. El condensador puede deslizarse verticalmente sobre un sistema de cremallera mediante un tornillo, bajándose para su uso con objetivos de poca potencia.
Diafragma
El condensador está provisto de un diafragma-iris, que regula su abertura para ajustarla a la del objetivo. Puede emplearse, de manera irregular, para aumentar el contraste, lo que se hace cerrándolo más de lo que conviene si se quiere aprovechar la resolución del sistema óptico



Trayectoria del rayo de luz a través del microscopio
El haz luminoso procedente de la lámpara pasa directamente a través del diafragma al condensador. Gracias al sistema de lentes que posee el condensador, la luz es concentrada sobre la preparación a observar. El haz de luz penetra en el objetivo y sigue por el tubo hasta llegar al ocular, donde es captado por el ojo del observador
Propiedades del microscopio
Poder separador


También llamado a veces poder de resolución, es una cualidad del microscopio, y se define como la distancia mínima entre dos puntos próximos que pueden verse separados. El ojo normal no puede ver separados dos puntos cuando su distancia es menor a una décima de milímetro. En el microscopio viene limitado por la longitud de onda de la radiación empleada; en el microscopio óptico, el poder separador máximo conseguido es de 0,2 décimas de micrómetro (la mitad de la longitud de onda de la luz azul), y en el microscopio electrónico, el poder separador llega hasta 10 Å.
Poder de definición
Se refiere a la nitidez de las imágenes obtenidas, sobre todo respecto a sus contornos. Esta propiedad depende de la calidad y de la corrección de las aberraciones de las lentes utilizadas
Ampliación del microscopio
En términos generales se define como la relación entre el diámetro aparente de la imagen y el diámetro o longitud del objeto. Esto quiere decir que si el microscopio aumenta 100 diámetros un objeto, la imagen que estamos viendo es 100 veces mayor linealmente que el tamaño real del objeto (la superficie de la imagen será 1002, es decir 10.000 veces mayor). Para calcular el aumento que está proporcionando un microscopio, basta multiplicar los aumentos respectivos debidos al objetivo y el ocular empleados. Por ejemplo, si estamos utilizando un objetivo de 45X y un ocular de 10X, la ampliación con que estamos viendo la muestra será: 45X x 10X = 450X, lo cual quiere decir que la imagen del objeto está ampliada 450 veces, también expresado como 450 diámetros.
Campo del microscopio



Se denomina campo del microscopio al círculo visible que se observa a través del microscopio. También podemos definirlo como la porción del plano visible observado a través del microscopio. Si el aumento es mayor, el campo disminuye, lo cual quiere decir que el campo es inversamente proporcional al aumento del microscopio. Para medir el diámetro del campo del microscopio con cualquiera de los objetivos se utiliza el micrómetro, al que se hará referencia en el siguiente punto.


Mantenimiento del microscopio
El microscopio debe estar protegido del polvo, humedad y otros agentes que pudieran dañarlo. Mientras no esté en uso debe guardarse en un estuche o gabinete, o bien cubrirlo con una bolsa plástica o campana de vidrio.
Las partes mecánicas



Deben limpiarse con un paño suave; en algunos casos, éste se puede humedecer con xilol para disolver ciertas manchas de grasa, aceite de cedro, parafina, etc. Que hayan caído sobre las citadas partes.



La limpieza de las partes ópticas requiere precauciones especiales
Para ello debe emplearse papel "limpiante" que expiden las casas distribuidoras de material de laboratorio. Nunca deben tocarse las lentes del ocular, objetivo y condensador con los dedos; las huellas digitales perjudican la visibilidad, y cuando se secan resulta trabajoso eliminarlas.
Para una buena limpieza de las lentes
Puede humedecerse el papel "limpiante" con éter y luego pasarlo por la superficie cuantas veces sea necesario. El aceite de cedro que queda sobre la lente frontal del objetivo de inmersión debe quitarse inmediatamente después de finalizada la observación. Para ello se puede pasar el papel "limpialentes" impregnado con una gota de xilol. Para guardarlo se acostumbra colocar el objetivo de menor aumento sobre la platina y bajado hasta el tope; el condensador debe estar en su posición más baja, para evitar que tropiece con alguno de los objetivos. Guárdese en lugares secos, para evitar que la humedad favorezca la formación de hongos. Ciertos ácidos y otras sustancias químicas que producen emanaciones fuertes, deben mantenerse alejados del microscopio.
.
Conclusiones
El Microscopio es: cualquiera de los distintos tipos de instrumentos que se utilizan para obtener una imagen aumentada de objetos minúsculos o detalles muy pequeños de los mismos. El microscopio simple o lente de aumento es el más sencillo de todos y consiste en realidad en una lupa que agranda la imagen del objeto observado. Las evidentes limitaciones de este sistema, conocido desde la antigüedad, y el desarrollo de la óptica y de la construcción de lentes hizo que surgieran en el siglo XVII los microscopios compuestos, diestramente utilizados por el holandés Antonie van Leewenhock en el estudio de la microfauna de los estanques y charlas. Estas observaciones, unidas a las de Robert Hooke, establecieron la microscopia como poderosa herramienta científica.



Normas generales de uso del laboratorio
Para el desarrollo de las prácticas es conveniente tener en cuenta algunas normas elementales que deben ser observadas con toda escrupulosidad.
Antes de realizar una práctica, debe leerse detenidamente para adquirir una idea clara de su objetivo, fundamento y técnica. Los resultados deben ser siempre anotados cuidadosamente apenas se conozcan.
El orden y la limpieza deben presidir todas las experiencias de laboratorio. En consecuencia, al terminar cada práctica se procederá a limpiar cuidadosamente el material que se ha utilizado.
Cada grupo de prácticas se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material.
Antes de utilizar un compuesto hay que fijarse en la etiqueta para asegurarse de que es el que se necesita y de los posibles riesgos de su manipulación.
No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin consultar con el profesor.


No tacar con las manos y menos con la boca los productos químicos.
Todo el material, especialmente los aparatos delicados, como lupas y microscopios, deben manejarse con cuidado evitando los golpes o el forzar sus mecanismos.
Los productos inflamables (gases, alcohol, éter, etc.) deben mantenerse alejados de las llamas de los mecheros. Si hay que calentar tubos de ensayo con estos productos, se hará al baño María, nunca directamente a la llama. Si se manejan mecheros de gas se debe tener mucho cuidado de cerrar las llaves de paso al apagar la llama.
Cuando se manejan productos corrosivos (ácidos, álcalis, etc.) deberá hacerse con cuidado para evitar que salpiquen el cuerpo o los vestidos. Nunca se verterán bruscamente en los tubos de ensayo, sino que se dejarán resbalar suavemente por su pared.
Cuando se quiera diluir un ácido, nunca se debe echar agua sobre ellos; siempre al contrario: ácido sobre agua.
Cuando se vierta un producto líquido, el frasco que lo contiene se inclinará de forma que la etiqueta quede en la parte superior para evitar que si escurre líquido se deteriore dicha etiqueta y no se pueda identificar el contenido del frasco.
No pipetear nunca con la boca. Se debe utilizar la bomba manual, una jeringuilla o artilugio que se disponga en el Centro.
Las pipetas se cogerán de forma que sea el dedo índice el que tape su extremo superior para regular la caída de líquido.
Al enrasar un líquido con una determinada división de escala graduada debe evitarse el error de paralaje levantando el recipiente graduado a la altura de los ojos para que la visual al enrase sea horizontal.
Cuando se calientan a la llama tubos de ensayo que contienen líquidos debe evitarse la ebullición violenta por el peligro que existe de producir salpicaduras. El tubo de ensayo se acercará a la llama inclinado y procurando que ésta actúe sobre la mitad superior del contenido y, cuando se observe que se inicia la ebullición rápida, se retirará, acercándolo nuevamente a los pocos segundos y retirándolo otra vez al producirse una nueva ebullición, realizando así un calentamiento intermitente. En cualquier caso, se evitará dirigir la boca del tubo hacia la cara o hacia otra persona.


Cualquier material de vidrio no debe enfriarse bruscamente justo después de haberlos calentado con el fin de evitar roturas.


Los cubreobjetos y portaobjetos deben cogerse por los bordes para evitar que se engrasen.

tarea 13

Tarea 7 cuestionario Microscopio. Operar Equipo de Laboratorio Clínico.
Marzo 2009 2da semana de marzo.


USOS Y PARTES DEL MICROSCOPIO
NOMBRE DEL ALUMNO lucia macias rodriguez GRUPO 2lm FECHA



I.- LEE CUIDADOSAMENTE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- Es la superficie plana donde se coloca la preparación; tiene un orificio central para el paso de los rayos de luz.
Brazo
Pie
Tornillo micrométrico
Platina


2.- Sirve para un ajuste mas fino en la muestra que se va observar.
platina
Pie
tonillo micrométrico
Brazo


3.- Concentra los rayos de la luz en el objeto que se observa
Lámpara
Condensador
Diafragma
Espejo


4.- Es la Pieza donde se encuentran montados los objetivos.
Revolver
Pie
Platina
Brazo


5.- Enfoca la muestra que se va observar.
Platina
Brazo
Tornillo micrométrico
Tornillo micrométrico


6.- Son los lentes mas cercanos al ojo.
Brazo
Oculares
Objetivo
Espejo


7.- El microscopio consta de tres objetivos ¿Cuál es?, el que se llama objetivo de inmersión.
40X
10X
4X
100X


8.- Regula la cantidad de luz que debe llegar a la preparación.
Lámpara
Diafragma
Condensador
Espejo


9.- Son los lentes que quedan mas cerca del objeto.
Espejo
Lámpara
Diafragma
Objetivos


10.- Une al tubo con la platina y sirve para sujetar el microscopio cuando lo movemos.
Tornillo micrométrico
Platina
Brazo
Pie


II.- Describa alguna indicaciones importantes en el cuidado del microscopio.

deve de estar cubierto para evitar que se le pege el polvo o se humedesca , no deven tocarse los lentes de los oculares con los dedos para que no sean ensuciados y no se pueda ver con facilidad si se llegan ensuciar se deven limpiar con papel limpiante con eter , en las partes mecanicas se deven de limpiar con xilol para disolver manchas de grasa aceite o parafina

tarea 11

cuestionario

1.-aparte de ser utilizada como prefijo tambien mide la velocidad de coneccional internet
.giga

2.-cual es el prefijo que en griego significa grande
.mega

3.-año en el que petta fue adoptado por el sistema internacional de unidades.
en el año de 1975

4.-que prefijo en griego significa mounstruo
.tera

5.-prefijo que denota en 10-21 para el manejo de numeros pequeños.
zepto

6.-este prefijo tiene como simbolo h
.hecto

7.-el significado de este prefijo en griego significa pequeño y una millonesima parte
micro

8.-cual es el factor del prefijo nano
.10-24

9.-aparte de ser un prefijo para que otra cosa se usa el pico
.se usa en compuestos como por ejemplo picosegundo

10.-prefijos que fueron confirmados por el sistema de unidades en el año 1964
.sento ,nano,pico y atto

11.-cual es prefijo que denota 10-24 para el manejo de numeros muy grandes
.yotta

12.- prefijo que fue adoptado en el año 1991 y biene del latin septem
.zetta

13.-equivale a 1000-6 y en griego significa seis
exxa

14 .-el simbolo de este prefijo es Y y se indica con el factor 10-24
.yacto

15.-que prefijo fue confirmado en el año 1795
.kilo

16.- prefijo el cual en la escala corta y larga indica la desena
.deca

17.-cual es el factor del prefijo deci
.10-1 1 /10

18.-en que año fue confirmado el prefijo centi
.en el año de 1795

19.- en el sistema internacional de unidades se indica con el factor 10-15
.el prefijo sento

20 .- fue adaptado en 1795 y biene del latin mile que significa mil
.mili

tarea 10

cuestionario guia para el examen


1.-es la forma actual del sistema metrico decimal.
sistema internacional de unidades



2.-cuando fue creado el sistema internacional de unidades .
fue creado en 1960 por la confederacion general de pesos y medidas



3.-es el sistema de numeracion que se usa como base el diez.
sistema decimal




4.-este sistema es utilizado en todos los paises de habla inglesa .
sistema anglosajon o ingles




5.-que es temperatura.
es la magnitud referida a las nociones comunes de calor y frio




6.-en que se basa el sistema metrico decimal
en el metro




7.-en que se establecio el grado kelvin.
en el punto cero en el cero absoluto conservando la misma dimension




8.-en que se basa el grado kelvin
en el grado celsius




9.-en que año se propuso el grado fahrenheit y por quien
se propuso en 1724 por gabriel fahrenheit




10.-cual es la escala del grado fahrenheit
la escala fija es de cero y el cien en temperaturas de congelacion y evaporacionen el cloruro amonico




11.-que son los grados centrifugados
es una medida de temperatura en la escala de celsius




12.-que es longitud
es la medida de un objeto de punto a otro




13.-que es metro
es una medida de longitud del sistema internacional de unidades




14 .-mide la duracion de acontesimientos sujeto al cambio
tiempo




15.-es la unidad de tiempo del sistena internacional de unidades
segundo




16.-que es masa
es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo




17.-es la unidad de longitud que equivale a una millonesima parte del metro
nanometro




18.-cuanto equivale un galon
3.7854118 litros




19.- que es talla
es la medida de longitud de un cuerpo y se mide de la planta de los pies a la cabeza y es expresado en kilos




20 .- que es intensidad de corriente electrica
es la carga electrica que atraves de una seccion del conductor es la unidad de tiempo guia

tarea 9

Equivalencias del sistema metrico decimal


.
Hectometro100 metros


Decametro10 metros



Metro1000 milimetros100 centimetros.
o.1 decametros
Decimetro10 centimetros
100 milimetros.
o.1 metros
Centimetro
0.01 metros10 milimetros


0.01 metros10 milimetros


Decalitro10 litros


Litro1000 mililitros10 decilitros


Decilitro0.1 litros100 mililitros


Mililitro0.001 litros



Equivalencias del Sistema Anglosajon.


Yarda9.14 metros91.44 centimetros914.40 milimetros



Pulgada0.25 metros2.
54 centimetros25.4 milimetros
Pie3.04 metros30.
48 centimetros
304.8 milimetros




Areas
Pulgada cuadrada6.4516 cm2
Pie cuadrado929.0304 cm2
Yarda cuadrada0.8361 m2



Galon3.785
litrosOnza liquida29.57 militros




Equivalencias de temperatura.
Temperaturas de fusion y ebullición.
Kelvin273.15 k373.15 k- 307.92 F-256.36 F
Celsius0 C100 C32 F212 F-273.15 K-173.15
KFahrenheit32 F212 F

tarea 8


multiplos y submultiplos del sistema de unidades


submultiplos




Deci .-(símbolo d) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-1 (1/10).





Centi.- (símbolo c) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-2 ó 1/100





Mili .-(símbolo m) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-3, o 1/1 000.Adoptado en 1795, del latín mille que significa mil (el plural es milia).





Micro .-(símbolo µ) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-6.Se representa con la letra griega μ





Nano .-(símbolo n) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-9. Como por ejemplo nanosegundo.





Pico.- (símbolo p) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-12. Se usa en compuestos como por ejemplo picosegundo.Viene de la palabra italiana piccolo, que significa «pequeño».sento.- es un prefijo del sistema internacional de unidades que indica el factor 10-15 y fue confirmado en 1964



Atto .-(símbolo a) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-18. Como por ejemplo attosegundo.El origen de este prefijo es la palabra danesa atten, que significa dieciocho




multiplos


Yotta.- (símbolo Y) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 1024 (Un cuatrillón).
Adoptado en 1991, viene del griego ὀκτώ (okto), que significa ocho, pues equivale a 10008.
Hasta la fecha es el más grande y el último de los prefijos confirmados en el SI.
En informática, yotta puede significar 280, en vez de 1024, especialmente cuando se utiliza como prefijo de byte(yottabyte).

Zetta .-(símbolo Z) es un prefijo Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 1021. Mil trillones.
Adoptado en 1991, viene del Latín septem, que significa siete, pues equivale a 10007.
Un prefijo del mismo valor, Hepa, fue introducido de forma informal algunos años antes de la promulgación de Zetta. Fue formado del griego ἑπτά, (hepta), que también significa siete. Nunca recibió aceptación oficial y ahora se considera anticuado.
En informática, zetta puede significar 270, en vez de 1021, especialmente cuando se utiliza como prefijo de byte (zett

exa .-(símbolo E) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 1018. Un trillón
Adoptado en 1991, viene del griego ἕξ, que significa seis (como hexa-), pues equivale a 10006.
En informática, exa puede significar 260, en vez de 1 000 000 000 000 000 000, especialmente cuando se utiliza como prefijo de byte (exabyte).

Peta .-(símbolo: P) es un prefijo del SI del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 1015, equivalente a 1 000 000 000 000 000 (Mil billones).
Adoptado en 1975, viene del griego πέντε, que significa cinco, pues equivale a 10005. (Está basado en el modelo de tera, que viene del griego 'monstruo': tetra- viene de la palabra griega para cuatro y así peta, que viene de penta-, pierde la tercera letra, n.)
En informática, peta puede significar 1 125 899 906 842 620 (10245 o 250), en vez de 1 000 000 000 000 000, especialmente cuando se utiliza como prefijo de byte (petabyte).

Tera.- (símbolo: T) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 1012, o 1.000.000.000.000 (Un billón).
Confirmado en 1960, viene del griego τέρας, que significa monstruo. También se asemeja al prefijo griego τετρα, que significa cuatro; esta coincidencia significa la cuarta potencia de 1000, que sirve de modelo para los prefijos de gran magnitud peta, exa, zetta y yotta, todos los cuales son formas deliberadamente distorsionadas de las raíces latinas o griegas para las potencias correspondientes de 1000 (cinco a ocho, respectivamente).

Zepto .-(símbolo z) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10-21.
Adoptado en 1991, viene del Latín septem, que significa siete, pues es igual a 1/10007


yacto.-este prefijo fue confirmado en al año 1991 y su simbolo el cual se identifica es Y , y se indica con el factor10-25


Giga.- (símbolo: G) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 109, o 1 000 000 000 (mil millones).
Proviene del griego γίγας, que significa gigante.
En informática, cuando se trata de comunicaciones se utiliza 1 000 000 000 (109), generalmente cuando se utiliza como prefijo de bit, para gigabit o Gb). Sin embargo, con sistemas de almacenamiento, memoria RAM, un giga significa 1 073 741 824 (230), generalmente, como prefijo de byte (gigabyte o GB).


Mega .-(símbolo M) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 106, en otras palabras:[1] un millón (1 000 000).
Este prefijo viene del griego μέγας, que significa grande.
El prefijo se aplica en ocasiones de forma no estándar:
Un megatón[2] equivale a 1.000.000 de toneladas. La tonelada métrica equivale a 1.000 kg, de modo que de hecho esta unidad debería llamarse Teragramo.
En informática se suele usar el término mega para designar (erróneamente[3]) un megabyte, que equivale a 1.048.576 (220) bytes, sin embargo para estos existen otros prefijos, consulte la Norma CEI dentro de Prefijos binarios



kilo.-En Física, el prefijo k (con minúscula) se antepone a cualquier unidad del Sistema Internacional de Unidades (SI) para multiplicarla por 1000 o 103. Por ejemplo, 1 kilómetro es igual a 1.000 metros, o 1 km = 1.000 m. Proviene del griego χίλιοι, que significa mil.
En Informática, el prefijo Kilo (con mayúscula), cuyo símbolo es K, equivale al factor 210 = 1.024. Se usa habitualmente para designar la capacidad de memoria en bytes, por ejemplo, 1 Kilobyte (KB) son 1.024 bytes, no 1.000. En Informática el prefijo k tiene su valor del sistema SI y se usa habitualmente para caracterizar velocidades de transferencias de datos. Por ejemplo, 56 kilobits (kb) por cada segundo 56.000 bits por cada segundo, no 57.344.


Hecto.- (símbolo h) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10² (100).
Por ejemplo:
una hectárea 100 áreas (unidad de superficie que equivale a cien metros cuadrados


Deca.- (símbolo da) es un prefijo del Sistema Internacional de Unidades que indica un factor de 10¹ ó 10.
Por ejemplo:
decámetro = 10 metros
decalitro = 10 litros

tarea 7

realizar operaciones matematicas en relacion a la estatura de la persona de la cual se encuentran sus datos en el pizarron.










1.-ana 55cm


julieta 39cm


devora59cm





2.-ana 23cm


julieta 23cm


devora25cm





3.-ana 40cm


julieta45cm


devora45cm





4.-ana21.5cm


julieta68cm


devora71cm





5.-ana 23.5cm


julieta20.5cm


devora21cm





6.-ana23.5cm


julieta24cm


devora29cm





7.-ana1.52cm


julieta1.63cm


devora1.74cm





circunferencia de la cabeza.


55cm


2 cabezas con 45cm


55/125 es igual a 2





2 circunferencias con 45








longitud cabeza .


23cm





25/152 es igual a 6





6 longitud con 2cm








hombro a hombro.


40cm


40/152 es igual a 3





3 hombros con 29cm








brazo completo.


65 cm


65/152 es igual a 2





2 brazos con 22cm





cuarta.


21cm


21/152 es igual a 7





7 cuartas con 5cm








pie.


23cm


23/152 es igual a 6


5 pies con 14cm

tarea 6

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO Industrial y de Servicios No.155
Laboratorio Clínico
Cuestionario de la materia de operar equipo de laboratorio.
Sistema Internacional de Unidades Internacionales Métrico Decimal



Nombre del alumno Macias Rodriguez Lucia Fecha 23/02/09

De las siguientes preguntas que se te indican, escoge la respuesta correcta.

1.- El sistema ingles de unidades o sistema imperial, es aún usado ampliamente en:
a.- Caribe
b.- Centro y Sudamérica
c.- México
d.- USA.


2.- ¿Qué tipo de instrumentos, frecuentemente emplean escalas en el sistema ingles.?
a.- Basija
b.- Medidores de presión o manómetros
c.- Calibradores
d.- Balanza
granataria


3.- ¿Qué corporación promueve el empleo del SI en todas las mediciones en el país?
a.- CENAM
b.- SIU
C.- SILO
d.- CNTUR



4.- En que año los laboratorios nacionales del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia
y Sudáfrica acordaron unificar la definición de sus unidades de longitud y de masa.
a.- 1959
b.- 1859
c.- 1759
d.- 1969



5.- Las unidades de longitud exacta, que mide 0,914 4 m. se llama:
a.- Libra
b.- Barril
c.- Yarda
c.- Pie



6.- La unidad de masa exacta, que mide 0,453 592 37 kg. Se llama:
a.- Gramo
b.- Centigramo
c.- Libra
d.- Pinta



7.- Es el equivalente de una onza liquida es:
a.- 28,413 ml
b.- 28,313 dl
c.- 28,988 mg
d.- 28,513 mm



8.- El equivalente de una pinta es de:
a.- 0.568261 Litros
b.- 0,586261 Litros
c.- 0,5678261 dl.
d.- 0,5465261 L/dl



9.- En la escala microscópica, la temperatura se define como el promedio de la energía de los movimientos de una partícula individual por el grado de:
a.- Libertad
b.- Concentración
c.- Ebullición
d.- Congelamiento



10.- Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de.
a.- Corriente
b.- Ebullición
c.- Temperatura
d.- Solido



11.- En el sistema internacional de unidades la unidad de temperatura es.
a.- Celsius
b.- Ranking
c.- Fahrenheit
d.- kelvin



12.- Los grados Ranking son la escala con intervalos de grado equivalente a la escala Fahrenheit con el origen en.
a.- 273.15
b.- -459.67 ˚F
c.- 1/273.16
d.- 0.00 ˚C



13.- Cual de las temperaturas siguientes se lleva a cabo en la industria.
a.- Celsius
b.- Fahrenheit
c.- Réaumur
d.- Ranking



14.- El 0 de esta escala se ubica en el punto de congelamiento del agua, y al hacer la conversión los valores experimentales son,
a.- 0.00 °C y 89.975 °C
b.- 0.00 °C y 99.975 °C
c.-0.00 °C y 99.965 °C
d.- 0.00 °C y 99.955 °C



15.- El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson
a.- William
Thomson
b.- Lord Kelvin
c.-William Ranking
d.- Lord. Celsius



16.- Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua.
a.- Celsius
b.- Rakine
c.- Réaumur
d.- Kelvin
17.- Se denomina Ranking a la escala de temperatura que se define midiendo en grados Fahrenheit sobre.

a.- 0.03 Celsius
b.- Cero absoluto
c.- -273.16 F
d.- 0.00 °C y 89.975 °C



18.- ¿En que año fue creado el grado Celsius?
a.- 1750
b.- 1748
c.- 1954
d.- 1654



19-.El cero absoluto corresponde un valor de
a.- -273,15 °C
b.- 1/215.16 °C
b.- 0.00 °C
d.- 99-675 °C


20.- La escala fija del cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua, pertenecen a.
a.- Kelvin
b.- Fahrenheit
c.- Ranking
d.- Réaumur

tarea 5



expocision mapa conceptual




tarea 4

mapa conceptual





tarea 3

conceptos de medida




Talla.-es una longitud del cuerpo que se puede medir del pie ala cabeza y se expresa en kilos













peso.-es el volumen de un cuerpo expresado en kilos






galon .- es la unidad de la longitud que equivale a 3.7854118













pie.- es una unidad de la longitud basada en el origen del pie humano






Yarda .- es la unidad de la longitud basica en los sistemas de medida 1 yarda es igual a 0.9144 metros










micra .- es una unidad de longitud para medir cuerpos demasiados pequeños











nanometro.- es la unidad de longitud que equivale a una millonesima parte de un metro

tarea2













longitud.- es la medida de un objeto de un punto al otro










metro.-es la unidad de longitud del sistema internacional de unidades










tiempo.-es la magnitud fisica que mide la duracion o separacion de acontesimientos sujeto al cambio










segundo .-es la unidad de tiempo del sistema internacional de unidades ,un minuto equivale a 60 segundos










masa .-es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo










kilogramo .-es la unidad basica de masa del sistema internacional , se define como la masa que tiene el cilindro patron










intencidad de corriente electrica .- es la carga electrica que para atraves de una seccion del conductor en la unidad de tiempo

tarea 1









SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES





El sistema internacional de unidades abreviado SI del frances : Le Système International d'Unités), también denominado sistema internacinal de medidas , es el nombre que recibe el sitema de unidades que se usa en la mayoría de los países y es la forma actual del sistema metrico decimal El SI también es conocido como «sistema métrico», especialmente en las naciones en las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la conferencia general de pesos y medidas que inicialmente definió seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima unidad básica, el mol Una de las principales características, que constituye la gran ventaja del SI, es que sus unidades están basadas en fenómenos físicos fundamentales. La única excepción es la unidad de la magnitud masa, el kilogramo, que está definida como «la masa del prototipo internacional del kilogramo» o aquel cilindro de platino e iridio almacenado en una caja fuerte de la oficina internacional de pesos y medidas





SISTEMA DECIMAL
El sistema decimal es un sistema de numeracion en el que las cantidades se representan utilizando como base el número diez, por lo que se compone de la cifras 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Este conjunto de símbolos se denomina numeros arabes Según los antropologos, el origen del sistema decimal está en los diez dedos que tenemos los humanos en las manos, los cuales siempre nos han servido de base para contar.





SISTEMA ANGLOSAJON
Este sistema se deriva de la evolución de las unidades locales a través de los siglos, y de los intentos de estandarización en inglaterra Las unidades mismas tienen sus orígenes en la antigua Roma. Hoy en día, estas unidades están siendo lentamente reemplazadas por el sistema internacional de unidades aunque en Estados Unidos la inercia del antiguo sistema y el alto costo de migración ha impedido en gran medida el cambio.El sistema ingles o imperial es el conjunto de las unidades no métricas que se utilizan actualmente en muchos territorios de habla inglesa (como en los estados unidos de america Pero existen discrepancias entre los sistemas de Estados Unidos e Inglaterra, e incluso sobre la diferencia de valores entre otros tiempos y ahora.





SISTEMA DE TEMPERATURA
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frio Por lo general, un objeto más caliente tendrá una temperatura mayor. Físicamente es una magnitud escalar relacionada con la energia electrica de un sistema termodinámico. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida que es mayor la energía sensible de un sistema se observa que esta más "caliente" es decir, que su temperatura es mayor.





SISTEMA METRICO DECIMAL
El sistema metrico decimal o simplemente sistema metrico es un sistema basado en el metro en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Fue implantado por la 1 conferencia general de pesos y medidas en paris 1889 con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor





GRADOS KELVIN
El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por william tomson en el año 1848 sobre la base del grado celsius estableciendo el punto cero en el cero absoluto (−273,15 °C) y conservando la misma dimensión. William Thomson, quien más tarde sería Lord Kelvin, a sus 24 años introdujo la escala de temperatura termodinamica y la unidad fue nombrada en su honor.
Se toma como la unidad de temperatura en el sistema internacional de unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua Se representa con la letra "K", y nunca "°K". Además, su nombre no es el de "grado kelvin", sino simplemente "kelvin"; no se dice "19 grados Kelvin" sino "19 kelvin" o "19 K".





GRADOS FAHRENHEIT
El grado fahrenheit (representado como y ) es la unidad de temperatura propuesta por gabriel fahrenheit en 1724 , cuya escala fija es el cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro de amonio en agua. El método de definición es similar al utilizado para el grado celsius aunque éste se define con la congelación y ebullición del agua
Colocando el termometro en una mezcla de sal y amonio o agua salada, hielo y agua , encontré un punto sobre la escala al cual llamé cero. Un segundo punto lo obtuve de la misma manera, si la mezcla se usa sin sal. Denotando este punto como 30. Un tercer punto, designado como 96, fue obtenido colocando el termómetro en la boca para adquirir el calor del cuerpo humano





GRADOS CENTRIFUGADOS
Es una medida de temperatura que se utiliza en la escala de celsius